Educación y sociedad 2º Magisterio Primaria: David Carrión Díaz: Las TIC en la educación actual española

Actualmente las TIC son una herramienta que está en pleno progreso en la educación actual, tanto es así que son muchísimos los países que las usan (por no decir todos). Algunos grandes ejemplos son: Holanda, Alemania, Finlandia, Luxemburgo, Reino Unido, España, etc.

Aquí os pongo un breve vídeo en el que se habla sobre la evolución e intervención de las TIC en los aulas:

Abordaré solo el caso de España, a continuación explicaré las evoluciones que han sufrido los métodos de enseñanza en nuestro país.
Primariamente, decir que el método de enseñanza más común era éste: el profesor explica contenidos, se produce el supuesto aprendizaje de dichos contenidos por parte del alumno y el profesor evaluará posteriormente con un control dichos conocimientos aprendidos. Algunas características a diferenciar entre la educación de antes y la de ahora son:

Antes la educación se centraba en el profesor más que en el propio alumno.
Se hacían mas tareas individuales que ahora, ya que actualmente se trabaja mas en equipo para fomentar el respeto, la interrelación y la amistad.
El niño aprendía y lo copiaba en el examen tal cual se lo había aprendido, por lo cual no había trabajo de indagación ni autónomo.
Ahora los profesores guían y ayudan más a los alumnos.
La educación actual se hace con el fin de que los niños aprendan para el día de mañana a saber ser independientes en su trabajo, vida diaria y que tengan un buen auto-desarrollo.

Segundo, decir que las TIC han aportado muchas posibilidades nuevas, como son:

Son más atractivos a la hora de enseñar.
Interactividad.
Se amolda al ritmo de aprendizaje de cada alumno.
El profesor puede controlar el trabajo personal.
Permite el acceso a una información real.
Se hacen los trabajos y tareas de manera más cómoda y amena.
Los niños sienten mayor motivación.
Se muestran más receptivos a la información que les llega.
Al entrar activamente en la realización de tareas los conocimientos quedan grabados de mejor manera que si solo se los leemos o decimos que hacer.

Seguidamente, hay que mencionar que las TIC en el enfoque de la educación también presentan ciertos inconvenientes, los cuales son:

Falta de recursos económicos para implantar dichas tecnologías.
Rechazo de algunos profesores tradicionales.
Los profesores deben tener una cierta formación para poder emplear dichas tecnologías.
Algunos profesores opinan que estas nuevas técnicas deshumanizan la educación y la degradan.
Otros profesores se sienten amenazados por dichas tecnologías y piensan que pueden incluso perder su puesto de trabajo.Se siente una que el protagonismo del profesor se reduce.
Las TIC solo son un mero complemento del profesor y no podrían sustituirlo, pero el profesor que maneje de mejor manera estos nuevos métodos sin duda sustituirá al profesor tradicional.

Por último hay que mencionar una serie de proyectos para el desarrollo de esta nueva sociedad de la información y del conocimiento:

Programa INGENIO 2010, dentro de éste están: "El plan Avanz@" e "Internet en el aula".
El currículo español y las competencias clave para la ciudadanía del siglo XXI.
LA gestión y desarrollo del plan leA desde las Administraciones educativas españolas.
Otras actuaciones habituales del MEC en el ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Dónde estamos. (Recursos y procesos del centro educativo, procesos del aula y repercusiones en el alumnado).